COTIDIÁFONOS (semana del 18/05/20 al 22/05/20)

Judith Akoschky describe a los COTIDIÁFONOS como instrumentos "informales", "no convencionales", indudablemente con una gran utilidad didáctica. Así pues los cotidiáfonos son instrumentos sonoros realizados con objetos y materiales de uso cotidiano, de sencilla o innecesaria factura específica (fabricación), que producen sonido mediante simples mecanismos de excitación.

En la propuesta para esta semana te invito a construir un cotidiáfono, un instrumento musical creado a partir de materiales que podemos encontrar en nuestra vida cotidiana o de reciclaje. Puedes inventarte tu propio instrumento o buscar alguno en la red.

A continuación te dejo un enlace de PADLET en el que puedes encontrar imágenes, vídeos, webs y libros con varias propuestas para elaborar este tipo de instrumentos. Espero que te sirva:

https://padlet.com/maestromusicajuanxxiii/cotidiafonos


Después si quieres puedes realizar una foto del instrumento o un vídeo presentándolo e interpretando alguna pieza musical que te apetezca y enviar el enlace al correo maestromusicajuanxxiii@gmail.com o a través de CLASSROOM.

 

PINTA LA MÚSICA (semana del 04/05/20 al 08/05/20)

Actividad:

Paso 1: Escuchar la música estando atento a las sensaciones, o en los elementos que llamen nuestra atención… e intentar imaginar qué colores tendría esa música.

Paso 2: En un A5 (la mitad de un folio), en apaisado (horizontal,) y con los materiales plásticos y colores que se deseen (tampoco demasiados), hay que hacer una composición artística, mientras escuchamos varias veces (por lo menos dos) el fragmento. Si se prefiere hacer en un A4 (folio entero), en apaisado (horizontal, ) se puede hacer. La composición puede ser abstracta, concreta, surrealista, cubista.

Paso 3: Sacar una foto MUY ILUMINADA de la producción plástica y en la que salga el folio entero (que la imagen no salga cortada) sobre una superficie de un color que lo haga resaltar y enviarla al correo maestromusicajuanxxiii@gmail.com, indicando el nombre, apellidos y curso del alumno/a, o a través de CLASSROOM.

Después de quince días se publicará una composición con la música y las distintas obras realizadas y se dará a conocer el título del fragmento musical y su autor.

Lo interesante es no conocer el título de la obra mientras se pinta para evitar que este influya en la composición. No hagáis trampas con Shazam o app del estilo.

Esto es un vídeo de ejemplo de como realizar la actividad.

En los enlaces que hay a continuación (según el nivel) podéis escuchar un fragmento musical.
  
INFANTIL 5 AÑOS

1º DE PRIMARIA 

2º DE PRIMARIA 

3º DE PRIMARIA 

4º DE PRIMARIA 

5º DE PRIMARIA 

6º DE PRIMARIA 

Piccolo, Saxo y compañía.

 En 1957, André Popp (1924-2014) creó una obra sinfónica con el fin de iniciar al público infantil en la música clásica. Con la ayuda del escritor Jean Broussolle (1920-1984) crearon el cuento musical Piccolo, Saxo y Compañía. La pequeña historia de una gran orquesta.
En esta obra se presentan los distintos instrumentos de la orquesta y sus distintos timbres.
En España, en 1998 se grabó y editó una versión en español, con Adrián Leaper como director de la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria y narrado por Fernando Palacios.
A continuación os enlazo un vídeo en el que aparece la animación que, en 1959, realizó Joop Geesink, montada con la grabación de que hizo la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria en 1998.
Aunque el audio del montaje no es de muy buena calidad, merece la pena verlo y escucharlo.

Fuentes: https://rz100arte.com/picolo/, Piccolo, Saxo y Compañía.

DÍA DEL LIBRO, 23 de abril de 2020

 Hoy, con motivo del Día del Libro os enlazo un bonito video-cuento de Aula Elena, "¿Ahora que va a pasar?" de Nuria Díaz y Raquel Díaz, editorial Lóguez.
Espero que os aprendáis todos la canción que forma parte de la historia. Os deseo que paséis un bonito día.