Aprender la coreografía de “Beautiful life” de Ace of Base que propone el siguiente vídeo enlazado.
Después puedes realizar una grabación en vídeo donde se vea cómo realizas la interpretación del fragmento que prefieras y, si quieres, puedes enviar el enlace al correo maestromusicajuanxxiii@gmail.com, indicando el nombre, apellidos y curso del alumno/a, o a través de CLASSROOM.
Escuchar, ver y aprender la propuesta de canción y de percusión corporal “BIM BAM BIRI”, del canal de María José Sánchez Parra, en el siguiente vídeo:
Después puedes realizar una grabación en vídeo, si quieres, donde se vea cómo realizas la interpretación del fragmento que prefieras y puedes enviar el enlace al correo maestromusicajuanxxiii@gmail.com, indicando el nombre, apellidos y curso del alumno/a, o a través de CLASSROOM.
Escuchar, ver y aprender la propuesta de percusión corporal para Mary had a little lamb, del canal de María José Sánchez Parra, en el siguiente vídeo:
Después puedes realizar una grabación en vídeo, si quieres, donde se vea como realizas la interpretación del fragmento que prefieras y puedes enviar el enlace al correo maestromusicajuanxxiii@gmail.com, indicando el nombre, apellidos y curso del alumno/a, o a través de CLASSROOM.
Judith Akoschky describe a los COTIDIÁFONOS como instrumentos "informales", "no convencionales", indudablemente con una gran utilidad didáctica. Así pues los cotidiáfonos son instrumentos sonoros realizados con objetos y materiales de uso cotidiano, de sencilla o innecesaria factura específica (fabricación), que producen sonido mediante simples mecanismos de excitación. En la propuesta para esta semana te invito a construir un cotidiáfono, un instrumento musical creado a partir de materiales que podemos encontrar en nuestra vida cotidiana o de reciclaje. Puedes inventarte tu propio instrumento o buscar alguno en la red. A continuación te dejo un enlace de PADLET en el que puedes encontrar imágenes, vídeos, webs y libros con varias propuestas para elaborar este tipo de instrumentos. Espero que te sirva: https://padlet.com/maestromusicajuanxxiii/cotidiafonos
Después si quieres puedes realizar una foto del instrumento o un vídeo presentándolo e interpretando alguna pieza musical que te apetezca y enviar el enlace al correo maestromusicajuanxxiii@gmail.com o a través de CLASSROOM.
Aprender la coreografía "I Like To Dance" de Yo Gabba Gabba! que propone el vídeo enlazado. Después puedes realizar una grabación en la que interpretes el baile y si te apetece, puedes compartir el enlace de tu trabajo al correo maestromusicajuanxxiii@gmail.com, indicando el nombre y el apellido del alumno, o a través de GOOGLE CLASSROOM.
Paso 1: Escuchar la música estando atento a las sensaciones, o en los elementos que llamen nuestra atención… e intentar imaginar qué colores tendría esa música.
Paso 2: En un A5 (la mitad de un folio), en apaisado (horizontal,) y con los materiales plásticos y colores que se deseen (tampoco demasiados), hay que hacer una composición artística, mientras escuchamos varias veces (por lo menos dos) el fragmento. Si se prefiere hacer en un A4 (folio entero), en apaisado (horizontal, ) se puede hacer. La composición puede ser abstracta, concreta, surrealista, cubista.
Paso 3: Sacar una foto MUY ILUMINADA de la producción plástica y en la que salga el folio entero (que la imagen no salga cortada) sobre una superficie de un color que lo haga resaltar y enviarla al correo maestromusicajuanxxiii@gmail.com, indicando el nombre, apellidos y curso del alumno/a, o a través de CLASSROOM.
Después de quince días se publicará una composición con la música y las distintas obras realizadas y se dará a conocer el título del fragmento musical y su autor.
Lo interesante es no conocer el título de la obra mientras se pinta para evitar que este influya en la composición. No hagáis trampas con Shazam o app del estilo. Esto es un vídeo de ejemplo de como realizar la actividad.
En los enlaces que hay a continuación (según el nivel) podéis escuchar un fragmento musical. INFANTIL 5 AÑOS
Aprender la canción "La primavera ya llegó - Rock infantil" de Abel Camacho.
Después puedes cantar y grabar un fragmento, el que prefieras. Luego puedes enviarlo al correo maestromusicajuanxxiii@gmail.com, indicando el nombre, apellidos y curso, o a través de CLASSROOM o AULAXXI.
Ver y escuchar el vídeo sobre "La Primavera" de Antonio Vivaldi.
Practicar, a partir del vídeo que aparece más abajo, los ritmos con percusión corporal que se proponen para acompañar "La Primavera" de Antonio Vivaldi...
Después puedes realizar una grabación en vídeo donde se vea cómo realizas los ritmos junto con la audición y puedes enviar el enlace al correo maestromusicajuanxxiii@gmail.com, indicando el nombre, apellidos y curso, o a través de CLASSROOM o AULAXXI.
En 1957, André Popp (1924-2014) creó una obra sinfónica con el fin de iniciar al público infantil en la música clásica. Con la ayuda del escritor Jean Broussolle (1920-1984) crearon el cuento musical Piccolo, Saxo y Compañía. La pequeña historia de una gran orquesta.
En esta obra se presentan los distintos instrumentos de la orquesta y sus distintos timbres.
En España, en 1998 se grabó y editó una versión en español, con Adrián Leaper como director de la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria y narrado por Fernando Palacios.
A continuación os enlazo un vídeo en el que aparece la animación que, en 1959, realizó Joop Geesink, montada con la grabación de que hizo la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria en 1998.
Aunque el audio del montaje no es de muy buena calidad, merece la pena verlo y escucharlo.
Hoy, con motivo del Día del Libro os enlazo un bonito video-cuento de Aula Elena, "¿Ahora que va a pasar?" de Nuria Díaz y Raquel Díaz, editorial Lóguez.
Espero que os aprendáis todos la canción que forma parte de la historia. Os deseo que paséis un bonito día.
Me gustaría dejar claro que todos los contenidos que comparto no tienen un fin evaluador, es decir, son contenidos de música que creo interesantes para seguir trabajando y ocupar el tiempo en algo tan maravilloso como es la música. Me gustaría poder daros más y la situación actual también sobrepasa mis posibilidades. Estoy dispuesto a escuchar al que quiera ser escuchado, para eso podéis usar los comentarios o enviarme un mail. En mi perfil podéis hacerlo.
Mucho ánimo a todos y vamos que podemos con esto más.
Una abrazo para todos.
Moisés.onico
P. D. A la derecha podéis suscribiros y recibir en el correo electrónico las actualizaciones y nuevas entradas del blog. Gracias.
Os dejo algunos enlace de Youtube para que los alumnos puedan trabajar el ritmo a través del lenguaje y de la percusión corporal. Mucho ánimo y divertíos mucho.
Clase de Música de Smile & Learn. Aquí conoceremos las principales figuras rítmicas y sus silencios- También se muestran las familias de instrumentos.
La Teacher María aporta un ejercicio de lectura de blancas, negras y corcheas con el lenguaje. In buen ejercicio preparatorio.
Profesor Pedro Morales Tuto Flauta nos presenta el silabeo de las figuras rítmicas. También podemos dar palmadas por cada sílaba que pronunciamos.
Visual Musical Minds, está en inglés, pero la música es un lenguaje en sí mismo y no entiende de fronteras. Aquí encontraréis unos ejercicios para trabajar lo que hemos aprendido hasta ahora.
Con la finalidad de proporcionaros atención durante los días que debemos permanecer en casa y dadas las dificultades que estoy encontrando en acceder a los cursos en el aula virtual, al parecer está todo bastante sobrecargado, os dejo en este blog los enlaces a las danzas que, con motivo de las Olimpiadas Escolares, debéis repasar.
Espero que estos momentos pasen pronto y que todo vaya bien.
